【张军舰院长创新创业赛事启动仪式讲话原文】院长张军舰在2020年创新创业三大赛事和项目启动仪式上的讲话原文
发布时间：2020-04-01 浏览次数：844
3月29日，必威一betway088院长张军舰教授在学院第十九届“创新杯”大学生课外学术科技竞赛、第六届“互联网+大学生创新创业大赛、2020年大学生创新创业训练计划项目的启动仪式上，发表了题为《吹响学院创新创业集结号 推动实现“三个融合”》动员讲话，原文如下。
各位老师、各位同学：
大家好！
现在我宣布：必威一betway088第十九届“创新杯”大学生课外学术科技竞赛、第六届“互联网+”大学生创新创业大赛、2020年大学生创新创业训练计划项目。正式启动！
老师们，同学们，大学生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的生力军。今天所提及的这三项赛事和项目是当前国内创新创业类的主流赛事和项目，是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的重要举措，是以双创力量推动高等教育水平发展的重要行动，是深化创新创业教育改革的重要抓手，我们一定要高度重视，全力以赴做好工作。
近三年来，我院在创新创业工作中取得一些进步：2018年，我院1个项目同时荣获“互联网+”大学生创新创业大赛区赛铜奖，校赛冠军和“创新杯”大学生创业大赛校赛金奖。入围“互联网＋”区赛并获奖，实现了我院在该赛事区赛零的突破。2019年，我院1个项目同时荣获“创新杯”大学生课外学术科技竞赛校赛二等奖和“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛区赛三等奖。入围“挑战杯”区赛并获奖，实现了我院在该赛事区赛中零的突破。在大学生创新创业训练计划项目中，获得国家级立项的数量逐年上升。这些成绩的取得非常不容易，得益于学院党委行政的坚强领导，来源于学院师生的共同努力，也得益于相关部门的统筹组织和相互配合。但我们也要清晰地认识到，我院在创新创业相关活动中，参与项目的整体水平仍有较大的提升空间。要让我院创新创业教育在学校立足、扎牢，还需要下苦功夫，抓住机遇的同时也要面临挑战。
为更好地做好参赛工作，我谈两点意见。
一是准确把握发展趋势，推动创新创业工作实现“三个融合”。
首先，推动“专创融合”，健全协同育人机制。
社会和国家的需求是高校办学的重要依据，也是创新创业教育与专业教育有机融合的重要依据。促进创新创业教育与专业教育有机融合，把创新创业教育贯穿本科教育的全过程，不仅能适应经济社会发展需要，符合人才培养规律，也能体现大学的重要功能。也许平时我们对创新创业存在误解，认为数学与统计学与创新创业特别是创业关联度不大，认为这是基础性的学科，只能进行证明推导或给是其他学科寻找科学基础，不能直接投入应用。事实上，同学们在做毕业论文或求职时，往往觉得在大学四年学习的数学或统计学知识是无用的，遇到现实问题束手无策。这应该足够引起的关注，我们到底应该培养什么样的学生？应该如何培养？总之，我个人觉得，我们要立足于学校背景、专业特点，把握时代发展脉搏，深挖学院文化特色，努力实现创新创业教育与专业教育从“两张皮”转变为拧成“一股绳”的局面。
其次，推动“科创融合”，大力支持原创性的创新创业成果。
习近平总书记在党的十九大报告中明确要求，“要瞄准世界科技前沿，强化基础研究，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破”，强调要“加强应用基础研究”，为建设科技强国提供有力支撑。2018年1月31日，国务院发布《关于全面加强基础科学研究的若干意见》(国发[2018]4号)。 2019年7月12日，科技部办公厅、教育部办公厅、中科院办公厅、自然科学基金委办公室联合印发《关于加强数学科学研究工作方案》的通知。方案明确指出：要持续稳定支持基础数学科学，稳定支持基础数学研究，支持高校和科研院所建设基础数学中心；要加强应用数学和数学的应用研究，加大支持应用数学研究，支持地方政府依托高校、科研院所和企业建设应用数学中心；要持续推进和深化高层次的国内外交流与合作，加强交流研讨与科学问题凝练。2020年2月28日，科技部、发展改革委、教育部、中科院、自然科学基金委发布《加强“从0到1”基础研究工作方案》，该方案是为了落实前述精神，切实解决我国基础研究缺少“从0到1”原创性成果的问题，充分发挥基础研究对科技创新的源头供给和引领作用。这些文件的出台，为我们数学、统计学等基础学科的发展，提供了极好的发展机遇。其实，2020年是一个不平凡的开局，新冠肺炎疫情，一直以来，其他国家对我们高科技产业的打压与封锁，关于科学研究一系列文件的出台等，无不提醒我们必须推动“科创融合”，静下心来，要做一些原创性的科研，解决我们自己面临的实际问题。
再次，推动“产教融合”，提高创新创业人才培养效果。
国务院办公厅发布的《关于深化产教融合的若干意见》中提出：“深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。”近十年来，高等教育改革与发展的实践经验表明，必须遵循开放办学的基本思路，走产教融合、校企合作的道路。我们的选题从哪来？要从社会中来，要从国家关心的产业中来。我们部分同学在选题时，不怎么关注社会的需求，也不怎么关注自己所学的专业，我个人认为这是不合理的。像“新冠肺炎的分布及发展模型”、“新冠肺炎的传播模型”、“高质量发展下创新创业测度”、“绩效综合评价”、“学习动机的度量”、 “大学数学与中小学数学的衔接与相互影响分析”、“数学客栈”、“网站信息研发”等等，都是一些不错的选题。我们要走进社会，多与企业、事业等单位接触，发现问题，然后借助数学或统计去解决问题。
二是全面落实比赛要求，吹响全院创新创业集合号。
学校在3月24日已经召开了学校创新创业教育工作会议，布置了相关工作，今天也是我们学院的布置工作会。今天来参会的除了本科生外，也是我们学院历来参会老师最多，层次最高的一次动员会和布置会。我们要确保参赛数量，提高作品质量，要积极响应，积极参与。建立项目库和师资库、加强师生共创、发挥学科优势、挖掘校友创业资源、立足区位优势等，要深度挖掘，激发潜能，至少要完成赛事和项目对学院参赛学生数和作品数的要求。创新创业赛事和项目不仅仅是学生项目与项目之间的比拼，也是高校师生创新精神、创业意识和创业能力的比拼。
老师们，同学们，“一花独放不是春，百花齐放春满园”，要做好我院创新创业工作，不仅要把冲锋号吹起来，而且要把集结号吹起来，也就是要把全院最强的力量积聚起来，组成攻关的冲锋队，争取实现我院创新创业工作新的突破。