汪晓勤教授学术报告：HPM视角下的中小学数学留白创造式教学
发布时间：2023-06-01 浏览次数：10
题目：HPM视角下的中小学数学留白创造式教学
报告人：汪晓勤（华东师范大学教师教育学院教授）
报告时间：6月3日 19:30-21:00
地点：广西师范大学雁山校区 理2-403
主办单位：必威一betway088
报告摘要：弗赖登塔尔曾指出，数学学习的过程是“再创造”的过程。要实现“再创造”，教师需要在数学教学中为学生留下足够的思维空间和探究机会，这就是“留白”。再创造的过程就是学生在教师留白之后所完成的补白过程。 数学课堂中有六“白”：陈述之白、发现之白、论证之白、方法之白、问题之白和超越之白。本讲座将详细解析六“白”的内涵，并通过丰富多彩的数学教学案例来探讨课堂中留白活动的实施流程与教育价值、HPM视角下的数学教学与留白创造式教学之间的密切关系。
报告人简介：汪晓勤教授，主要从事数学史与数学教育研究。先后在《自然辩证法研究》、《自然辩证法通讯》、《Science & Education》等刊物发表或合作发表论文三百余篇，著有《数学文化透视》（2013）、《HPM：数学史与数学教育》（2017）、《数学史与初中数学教学：理论、实践与案例》（2019，与栗小妮合著）、《数学史与高中数学教学：理论、实践与案例》（2020，与沈中宇合著）等。从2018年开始，先后创建HPM工作室和初、高中HPM网络研修班，致力于HPM研究、实践、传播与名师的培养。